- \n
- L’\u00e9quipe-projet Potioc<\/a> (Inria<\/a>, Universit\u00e9 de Bordeaux<\/a>, CNRS<\/a>) \u2013 Bordeaux, France<\/li>\n
- L’\u00e9quipe-projet ILDA<\/a> (Inria<\/a>, Universit\u00e9 Paris-Saclay<\/a>, CNRS<\/a>) \u2013 Paris, France<\/li>\n
- L’\u00e9quipe Human-Centred Computing<\/a> (University of Queensland<\/a>) \u2013 Brisbane, Australie<\/li>\n
- Le Centre for Learning Analytics<\/a> (Monash University<\/a>) \u2013 Melbourne, Australie<\/li>\n<\/ul>\n
L’entreprise Practeex<\/a> est aussi impliqu\u00e9 et proposera un cas d’utilisation pour le projet.<\/p>\n
Le projet a commenc\u00e9 le 1er avril 2023.<\/p>\n
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R\u00e9sum\u00e9<\/h2>\n
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Dans ce projet, nous explorons l’utilisation des technologies immersives pour l’apprentissage collaboratif. D’abord dans des environnements de r\u00e9alit\u00e9 virtuelle compl\u00e8te, puis dans des environments h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes comprenant diff\u00e9rents types de dispositifs (par exemple, RA\/RV, mur d’\u00e9crans, ordinateurs de bureau), nous concevrons des techniques d’interaction pour am\u00e9liorer la fa\u00e7on dont les gens collaborent dans des travaux pratiques. Nous d\u00e9velopperons \u00e9galement des mesures pour \u00e9valuer l’impact de ces techniques sur la fa\u00e7on dont les gens apprennent et sur la fa\u00e7on dont elles procurent aux utilisateurs une bonne conscience sociale.<\/p>\n
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![\"\"](\"https:\/\/icare.inria.fr\/files\/2023\/02\/Overview-1024x311.jpg\")
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Participants<\/h2>\n
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Bivwac<\/strong>: Martin Hachet<\/a>, Yvonne Jansen<\/a>, Juliette<\/a> Le Meudec<\/a><\/p>\n\n\n\n
ILDA<\/strong>: Anastasia Bezerianos<\/a>, Arnaud Prouzeau<\/a>, Lucas Spooner<\/a><\/p>\n\n\n\n
HCC<\/strong>: Maxime Cordeil<\/a><\/p>\n\n\n\n\n
CoLAM<\/strong>: Roberto Martinez-Maldonado<\/a><\/p>\n\n\n\n<\/p>\n
Contact<\/h2>\n
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- L’\u00e9quipe-projet ILDA<\/a> (Inria<\/a>, Universit\u00e9 Paris-Saclay<\/a>, CNRS<\/a>) \u2013 Paris, France<\/li>\n